Os oito vídeos inscritos foram vencedores desta segunda edição em razão de terem gerado discussão em sala de aula e de terem resultado em conhecimentos importantes sobre as águas de nossa terra.
A Comissão lembra que, após a inscrição, houve a verificação de cada
informação prestada no formulário não sendo identificado nenhum elemento que invalidasse a
inscrição no que se refere à matrícula dos alunos, aos direitos autorais e em relação aos professores que são todos docentes
das escolas e nenhum deles exerce, profissionalmente, a atividade
relativa a produção e edição de vídeo.
A Comissão transmite à todos os estudantes e professores(as) as parabenizações dos 5 membros da banca julgadora, que não conhecem os inscritos, não atuam em Santa Luzia e nem conversaram entre si sobre os vídeos que estavam avaliando, mas, que foram unânimes sobre a relevância de cada vídeo na difusão de conhecimento sobre a questão hídrica da nossa terra.
A Comissão transmite à todos os estudantes e professores(as) as parabenizações dos 5 membros da banca julgadora, que não conhecem os inscritos, não atuam em Santa Luzia e nem conversaram entre si sobre os vídeos que estavam avaliando, mas, que foram unânimes sobre a relevância de cada vídeo na difusão de conhecimento sobre a questão hídrica da nossa terra.
A propósito, a comissão reafirma que os vídeos foram avaliados segundo critérios muito claros e imparciais. Em relação à qualidade do roteiro avaliou-se a capacidade de apresentar uma sequência de informações coerentes numa narrativa com início, desenvolvimento e conclusão. Em relação à qualidade de áudio e vídeo, as produções foram avaliadas ponderando-se sempre o tipo de equipamento e de programa de edição usados pelos autores em cada vídeo. Verificou-se a pertinência ao tema e o número de visualizações no YouTube.
As notas dos vídeos tiveram valores aproximados sendo que a variação mais significativa ocorreu no quesito da qualidade e criatividade dos roteiros, especificamente, em relação à sequência de apresentação das informações e às estratégias usadas para atrair a atenção para a narrativa do vídeo.
As notas dos vídeos tiveram valores aproximados sendo que a variação mais significativa ocorreu no quesito da qualidade e criatividade dos roteiros, especificamente, em relação à sequência de apresentação das informações e às estratégias usadas para atrair a atenção para a narrativa do vídeo.
Por fim, ressaltamos que nosso objetivo não se limita a verificar o manuseio de equipamentos e programas de edição e filmagem, mas, é, principalmente, promover na escola discussão sobre temas relevantes selecionados em cada edição para serem debatidos e depois divulgados na forma de vídeo.
Reiteramos nossos agradecimentos ao mesmo tempo em que convidamos todos os alunos, alunas, professores e professoras a se integrarem na edição 2019 cujo tema será "As histórias de nossa terra".
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