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| Foto: Peterson Azevedo |
Diante de várias mensagens recebidas pela comissão organizadora, através do formulário de contato (clique AQUI para enviar sua dúvida), sobre a atuação do professor no concurso de vídeos, a comissão resolveu relembrar o papel dos docentes no processo.
De acordo com o item 3.4 do edital o professor deve "orientar/auxiliar o(os) aluno(s) desde a fase de elaboração do roteiro até as gravações, edição e inscrição. Não pode, entretanto, executar no lugar dos alunos as tarefas de produção".
Isso significa que ele pode ajudar os alunos a definirem qual será a história contada, os personagens, as locações e, além disso, ele deve ajudar os alunos, ensinando e orientando, em relação ao manuseio das câmeras ou celulares, de como posicionar para captar bem o áudio e a imagem. O professor também pode e deve, se necessário, ensinar os alunos a editarem o vídeo, a postarem no YouTube e se inscreverem.
Mesmo quando os alunos dominam estas tecnologias, a participação do professor é muito importante para ajudá-los a ter um olhar crítico de sua obra percebendo problemas e, sobretudo, se certificando que a mensagem pretendida seja passada com eficiência. O professor só não pode realizar as tarefas no lugar dos alunos.
"A ideia do projeto, entre outras coisas, é favorecer a interação entre professor e aluno, estimulando uma produção coletiva de conhecimento no formato de vídeos", destacou um dos idealizadores do Prêmio Aristana.
"Nós não gostaríamos que os alunos não escolhessem o professor só para constar o nome, mas para trabalharem juntos e desenvolver um bom trabalho", ressaltam, ainda, os coordenadores.
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